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南昌|“玩转导图，轻松表达”——青少年表达训练小组开始啦！

来源：   发布时间：2019-05-22 10:37   浏览量：245

    “我想每天都有牛排吃”、“我想研究黑洞”、“我想有会飞的房子......”5月15日下午从双港学校的教室里传出了充满童真的“理想之声”，这是江西财经大学人文学院社会工作专业研究生在双港学校开展的“玩转导图，轻松表达”——青少年表达训练小组的活动现场。
 
    小组开展前，在学校心理咨询老师和班主任的招募下，共有来自1-6年级的共计15名学生报名参加小组，为了照顾组员的年龄发展阶段特征，社工将15名小组按照1-3年级和4-6年级，共分为两个小组，社工分为两个团队分别在两个教室同时开展。
 
    本次活动是小组工作的第一节活动，主要分为三个主要环节：破冰游戏、订立小组契约、导图绘制及分享。小组从社工的自我介绍开始，社工主持人向组员介绍社工团队成员，并介绍整个小组的基本安排，接着带领组员通过“雨点伴奏曲”进行破冰，在社工的带领下，组员从开始的害羞，到后面开心的加入游戏，气氛也越来越热烈；接着，社工带领组员订立小组契约，由组员自己说出在小组中的期望，有些组员表示希望“每次活动都有新的游戏”、有些组员希望“小组中每次都开心”等等，最后社工也表示希望“每次都能准时开始、配合主持人的安排”等；共同约定小组规范之后，社工利用青少年思维导图工具，带领组员围绕“我理想中的生活”进行无限发散，当个别组员绘制初期有困难的时候， 社工从吃、穿、住、学习、娱乐等多个维度引导组员去想象，在绘制的过程中，组员通过语言和图画的形式表达自己对理想生活的描绘，在分享的环节，组员十分踊跃的想分享自己的成果。最后，第一节小组活动在“点赞和一句话感言”中结束，社工向组员布置了“家庭作业”，并约定下次活动的时间。
 
    小组工作是社会工作三大专业工作手法之一，可以通过社工的引导、组员之间的互动促进组员的成长，本次小组是基于训练青少年的表达能力而开展的成长类小组，通过思维导图工具的运用，促进青少年思维发散，从而让青少年“有话可说”，并在分享导图的过程中，逐步训练青少年的表达。

    据悉，2019年3月，江西财经大学人文学院与双港学校便已达成了合作共识，由人文学院派遣社会工作专业研究生每周赴学校开展社工服务活动，旨在通过专业工作手法关注青少年的发展需要，促进青少年健康成长。接下来，社会工作者会在人文学院和双港学校的领导下，开展更多的青少年服务活动。
 
 
 江西财经大学人文学院

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