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用艺术搭起爱彩虹梁 ——善德公益社工工作纪实

来源：   发布时间：2020-06-11 14:59   浏览量：238

童年是人生命的起点，童年的健康成长是成就一个快乐、积极向上的儿童群体的前提。这样的儿童群体才能成为社会的栋梁，合格的公民，才能让社会的发展和进步得以待续，让人类的文明得以传承。
随着中国经济的快速发展，很多年轻人离开乡村，投身城市建设，也让乡村多了一个群体——留守儿童，没有父母在身边陪伴，导致他们缺乏父母的指引和关爱。乡村教育建设还不够到位，师资力量配备不足、社会力量参与度不够广泛、儿童类的社会组织成长发育不足等，客观上影响和制约了农村留守儿童和困境儿童关爱服务向更深层次、更高质量发展,种种原因使我们想给留守儿童更多的陪伴和关爱，让她们也有一个不一样的童年。
儿童的发展包含了从弱小到强大，智力从低到高以及行为从稚嫩到趋于成熟的过程，这个发展过程有生存的需要、发展的需要、受保护的需要、社会化的需要。针对这些问题，上饶市善德公益发展中心用“专业社工 守护儿童 托起希望”为理念，开展支持性服务为乡村留守儿童生活带来改变。
儿童艺术发展支持：2018年我们通过新浪扬帆公益、腾讯公益在网络筹款，在上饶市广信区开展第一所乡村留守儿童艺术课堂活动，通过美术、书法、舞蹈、足球、音乐课程，支持乡村儿童艺术发展。通过网络的传播，到目前为止开展了两所学校艺术课堂，受益儿童150多人。
儿童问题辅导：在实施艺术课堂的时候我们发现，乡村儿童有很多问题，我们通过心灵小屋信箱，针对儿童自身的问题行为、与他人人际交往问题、心理健康问题、身心障碍的康复与治疗问题等开展线上线下专业服务。为儿童提供及时和有效的情绪疏导和支持、行为指导和矫正，保障儿童健康成长。
儿童的社会化引导及补充改善经济状况：善德公益通过艺术课堂这个项目的开展，我们通过宣传推广，让更多的社会力量参与关注。面对乡村儿童的需求，2018年中华思源扶贫基金会朱婷粉丝团看到我们的艺术课堂微博，为岭下小学捐赠了2万元图书。书有了如何让儿童更好的读书呢？善德公益通过阅读存折、阅读分享、优秀奖励这种方式促进儿童去读书，读好书，促进儿童发展更有意义。
善德通过艺术课堂的实施，深入了解孩子在学校与家庭生活情况，看到学校的照明效果不尽人意，经爱心志原者实地考察后，为学校的10间教室都装上了四节灯管，让孩子们能在一个宽敞明亮的教室里安心读书。同时善德公益还发现乡村有很多特困的学生需要助学帮助，于是我们链接资源，为孩子们捐钱捐物，为他们的 生活保驾护航。
上饶市善德公益发展中心在两年内依托专业社工，守护儿童，托起希望，社会工作者在这些过程当中充当倡导者、支持者、协调者、参与者、教育者的角色，助力儿童健康发展。

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